总 论 从学校批评看学校不能承受之重…………石 鸥1．55 社会转型与教育的重新定位…………………劳凯声2．3 总结经验明确目标推进教育科研创新 ……………………………………………王 湛3．3 论提高教育素质………………………………赵志军4．3 科教兴国教育为本 ——学习邓小平“教育是基本建设”思想 ……………………………………………邢永富8．3 继承、借鉴和创新是教育改革与发展的必由之路 ……………………………………………方晓东8．7 以“三个代表”思想为指导推进教育改革与发展 …………………………………………张 健8．13 试论wT0背景下的国家教育主权问题…徐广宇8．43 教育研究要为教育创新做出更大贡献 ——学习江泽民同志在北京师范大学建校 100周年大会上讲话的体会…………朱小蔓10．3 树立新的教育理念 迎接加入WT0的挑战 …………………………………………杨德广11．32 WT0对中国教育服务的冲击与应对之策 …………………………………………徐玲11．35 按照“三个代表”要求 不断推进教育创新 ………………………………毕诚 高宝立12．3 爱国主义教育的思想创新 ——学习江泽民同志关于爱国主义教育的论述 …………………………………………张平12．11 “九五”规划重点课题成果选登 满足脱盲者的基本学习需要 ——21世纪初我国扫盲后继续教育发展研究 …………………………………………总课题组5．8 诱思探究学科教学论的研究和实践………张熊飞9．50 社区终身学习理念与我国社区教育的转型 …………………………………………课题组11．40 教学内容的情感性处理策略………………卢家楣12．70 教育理论专家治学经验谈 一个老年教师的心声………………………李秉德8．48 博士论文精选 科学观与科学教育改革：跨学科的视角……丁邦平1．37 论教育学的文化性格………………………石中英3．19 论反思性教学………………………………熊川武7．12 教育基本理论 从“独白”到“对话” ——论教育交往中的对话…蔡 春 扈中平2．49 师生交往在学校教育中的深层意义………蒲 蕊2．53 语言：师生心灵之约……………………………王坍2．58 素质教育的生命发展意义……………………郭思乐3．9 教育：主体间的指导学习 ——学习化社会的教育本质新概念…郝文武3．14 主体性教育理论：时代的教育哲学…………黄崴4．74 重塑教育知识中“人的形象”………………石中英6．12 当前教育理论研究若干问题的思考………刘铁芳6．19 研究主体和接受主体的“知行合一”……王长纯等6．24 对创造教育的几点认识……………………赵承福6．35 论哲学社会科学教育的社会功能……………谢维和7．3 教育理论原创的应有之意……………………吴黛舒7．8 现象学教育学探析………………宁 虹 钟亚妮8．32 论教育管理学的综合性质…………………杨天平8．38 对教育理论功能的审视和思考………………彭泽平9．9 现代教育交往的缺失、阻隔与重建…………吴全华9．14 发展性、动态性、多样性 ——对教育的重新理解………………方展画10．6 教育学的科学化和合理性…………………郝文武10．13 马克思主义教育学中国化历程初探 ………………………………周谷平徐立清10．19 政策型研究者和研究型决策者……………袁振国11．3 教育研究应研究什么样的“问题” ——兼谈“真”问题的判断标准………吴康宁11．8 绿色教育：科学教育与人文教育的交融…杨叔子11．12 试论美育的情感性…………………………周晓痴11．22 教育关系论………………………纪大海 杜萍12．16 论教育的现代演进…………………………冯增俊12．22 指向“改造性实践”的教育反思……………马维娜12．28 从“爱智慧”理解教育哲学及其事业………刘文霞12．33 关于教育公平问题的理论思考 ………………………………张良才 李润洲12．35 教育心理 青少年的科学创造力研究………胡卫平 俞国良1．44 中学生学习动机及其影响因素研究……石绍华等1．65 心理健康教育的整合模式探析…陈 旭 张大均1．71 论青少年儿童性教育的误区……高亚兵 骆伯巍1．76 估算能力与精算能力：脑与认知科学的研究成果 及其对数学教育的启示……董奇 张红川5．46 关于心育的几点思考………………………沈贵鹏5．52 心理辅导活动课的设计与评价……………刘宣文5．58 人作为活动主体的素质结构………………陈佑清6．30 影响网络学习质量的心理因素探析………胡凡刚7．23 中小学心理健康教育：现状、问题与发展趋势 ………………………………俞国良 王永丽7．70 基础教育 杭州市民工子弟学校调查报告…………侯靖方等1．49 深化改革促进义务教育均衡发展(笔谈) ……………翟博 于福建 程方平 张景斌2．8 王保华 曾天山 蓝维 促进家长教育观念转变的实验探索………课题组4．67 建立规范的义务教育财政转移支付制度 …………………………………王善迈 袁连生6．3 试论基础教育均衡发展的若干问题………周 峰8．70 学校发展的“第二曲线”理论研究…………刘 军8．73 发展劳动技术教育的意义和途径…………徐长发12．75 高等教育 民办高校产权制度改革的若干问题 ………………………………潘懋元 胡赤弟1．27 学历的社会功能与历史形态初探…………龚怡祖2．31 论学位的认识维度…………………………康翠萍2．38 信息化时代与大学生发展………陈海春 罗 敏2．45 我国高等教育大众化的基本特征与政府的责任 …………………………………………邬大光3．24 论高等学校办学模式的发展与创新………赵庆典3．28 理解大学 ——关于大学的几点断想……………阎光才3．33 论高校与高新技术产业开发区的互动发展关系 ………………………………杨树兵 朱永新4．20 学术价值与商业价值的冲突………………刘 力4．25 进一步深化高校后勤改革…………………彭怀祖4．30 大学生非正规就业探析…………………周守军等4．33 高等学校建制的组织学诠释………………周 川6．68 基于收费政策的中国本科生教育成本初探 ………………………………沈红 徐东华6．72 论大众高等教育的价值观…………………王洪才6．77 新世纪高等师范院校改革与发展的战略思考 …………………………………………丁万鼎6．80 论大学的核心竞争力……………赖德胜 武向荣7．42 高等学校“专业”内涵研究………卢晓东 陈孝戴7．47 高师课程综合化改革的构想与初步实践…刘和忠7．53 我国普通高等教育投资体制改革过程的动态分析 …………………………………………刘亚荣8．55 论我国高层次大学合并的利弊与发展策略 …………………………………………徐小洲8．59 论高等师范院校的师范性………李国庆 张正锋8．66 走向“社会的中心” ——现代大学发展理念简论…………卢晓中9．25 高等教育大众化：理念与结构………………项贤明9．30 系统科学视野下的高等教育转型发展 ………………………………王华峰 韩文秀9．35 城市高等教育发展中园区化模式的思考…胡赤弟9．39 论建设大学城的几个问题………程斯辉 余学敏9．44 对我国公办高校办学体制改革的断想 ………………………………李祖超 黄文彬10．57 从第一部门到第三部门 ——论我国公办高等学校转型的制度选择 …………………………………………高新发10．61 高等教育应坚持科学教育与人文教育的整合 …………………………………………赵世超11．17 高等教育公平与高等教育制度创新 ………………………………张应强 马廷奇12．39 高等教育大众化理论的修正与发展………赵婷婷12．44 建立产出型高等教育拨款机制……………王雪峰12．50 职业、成人教育 由能力本位向素质本位转变 ——职业教育的变革…………………王敏勤5．65 隐性经验的习得与高等职业教育课程改革 …………………………………………肖凤翔5．67 高等职业教育经费来源渠道及投资策略研究 ………………………………………刘春生等6．84 高等职业教育人才培养模式重建之思考…王明伦6．89 关于我国职业教育改革发展的若干思考 ………………………………李定仁 马正学9．84 科技发展与职业教育………………………黎万红11．51 成人教育与公民素质的培养………………金生铱11．46 德 育 关系中的人：当代道德教育的一种人学探寻 ……………………………………………鲁洁1．3 规范与创新：德育本质问题刍议……………赵志毅1．10 大学生道德能力培养的探索……徐辉蔡志良2．41 当代大德育思维的逻辑支点…………………张澍军4．7 应对“全球化”的价值理念及其道德教育难题 …………………………………………樊浩5．26 主体间理解：道德教育方法论的一种思考 …………………………………………王海燕5．32 主体道德教育与生活………………………冯建军5．36 尊重学生需要改进道德教育…范红霞 刘庆昌6．38 榜样教育的有效性与科学化………………戴锐8．17 思想道德教育价值评价的合理性…………项久雨8．23 社会转型时期学校德育的反思与构建 …………………………………詹万生 许建争9．3 公民教育——传统德育的历史性转型 ………………………………李萍钟明华10．66 初中学生品德发展状况与父母教养方式的相关研究 ………………………………………肖文娥等10．70 教育规划与政策 发展我国教育产业的观念刨新与政策创新 …………………………………………袁振国4．10 教育政策价值分析的三维模式……………刘复兴4．15 “积极差别待遇”与“教育优先区”的理论构想 ——西部少数民族贫困地区教育发展途径探索 …………………………………………万明钢5．21 城镇化建设与农村教育改革………………余益中6．60 我国教育政策的公平性与公平机制………刘复兴10．45 论教育规划…………………………………王晓辉10．51 关于我国教育发展战略调整的若干思考 …………………………………………张志勇11．27 课程与教学 新课程实施背景下教学制度的反思与重建 …………………………………………柳夕浪1．80 目标模式与儿童社会性课程目标的建构 ………………………………庞丽娟 郑三元1．84 高中生综合性作业的实践研究…周 彬 陈宇卿1．88 教学存在的发生学考察：一个新的视角……张广君2．63 论合作学习的基本理念……………………王坦2．68 基于问题学习对教学改革的启示…………刘儒德2．73 学习策略研究概述………………刘电芝 黄希庭2．78 对探究教学几个理论问题的认识 ………………………………李森 于泽元2．83 中国教学论发展的世纪回顾与前瞻 ——兼与蔡宝来先生商榷……………张传燧3．43 21世纪中国教学论发展的问题与走向……胡定荣3．49 评我国近百年来对语文教材问题的思考路向 …………………………………………王荣生3．54 现代综合与综合教育………………………郑子曲3．58 论综合实践活动课程与教师的教学能力…李 芒3．63 谈情境教育的课堂操作要义………………李吉林3．68 关于程序探索教学的实验研究…………毕晓白等3．74 信息技术与课程整合的目标与意义………何克抗4．39 当代教育技术学研究领域的基本架构……张建伟4．44 教学组织形式的嬗变与网络教学 ………………………………马晓强 都丽萍4．49 网络教育的真谛：人文交互环境下的个性化自主学习 …………………………………………孟万金4．52 树立与新课程相适应的教学观念…………余文森4．58 综合实践活动“主题设计”探讨……………李臣之4．62 重建课堂教学价值观…………………………叶澜5．3 关于儿童学习的研究………丝黛拉·沃斯尼亚杜5．77 综合实践活动：涵义、价值及其误区………钟启泉6．42 课程改革中的教学问题思考………………杨启亮6．49 教学论的困境与出路……………魏新民 蔡宝来6．54 课程建设的双重任务………………………丛立新7．18 论网络文化背景下的课程批评…陈时见 刘继平7．28 关于中小学学习方式变革的探索………徐学俊等7．74 论“课程共有”………………………………胡东芳8．78 高中思想政治课开卷考试的思考与探索…詹海8．84 关于整体语言教学的研究报告……………卢 凌8．88 近现代课程研究范式的演变及其启示 ……………………………马云鹏 吕立杰9．55 教学改革的课程论意义……………………吴刚平9．61 教学转型与基础教育课程改革(笔谈)…王本陆等9．67 论面向真实科学……………………………徐学福9．75 学科教学与研究性学习……………………王鹏伟9．80 重建课堂教学过程观 ——“新基础教育”课堂教学改革 的理论与实践探究之二………………叶澜10．24 学科课程与“活动课程”：分离还是融合 ——兼论“学生本位课程”及其特征 ………………………………丁邦平 顾明远10．31 试论信息技术与课程整合的实质及基本原理 …………………………………………黄甫全10．36 “体验”理念在语文课程改革中的体现……赖瑞云10．42 本体论视野中的教学演化：一种新的教学史观 …………………………………………张广君11．56 教学解释方式的认识论思考………………胡 潇11．61 论发展性教学主体参与的机制……………王升11．65 信息技术教育的双本体观分析 ………………………………李 艺 张义兵11．70 教师工作 专业知识显性化与教师专业发展…………张民选1．14 论教育硕士专业的课程目标和取向 ………………………………母小勇 谢安邦1．19 校本教师培训模式研究……………………万福1．24 关于在西部地区建立教师特殊津贴制度的思考与建议 …………………………………赵世超 司晓宏5．17 试论教师教育的专业性……………………唐玉光7．61 中小学科研兴校中的教师校本培训………刘 尧7．66 关于我国青年教师压力情况的初步研究 ………………………………邵光华 顾泠沅9．20 论教师的内在改变与外在支持 ………………………………卢乃桂 操太圣12．55 文化传统与教师专业化的实现……………舒志定12．60 我国教育硕士专业学位师资队伍建设研究 ………………………………李炎芳 但昭彬12．65 教育评价 论教育评价的科学性………………………冯永潮1．58 高考改革中的全局观………………………刘海峰2．21 高等教育机会均等与高考制度改革 ………………………………刘晓瑜 潘东明2．26 教材评价的本质及其价值分析……………邝丽湛7．33 从建构主义观点论课堂教学评价…………张春莉7．37 高考改革中的公平与效率问题……………刘海峰12．80 从高考改革看会考的重要性………………杨学为12．85 教育史 中国古代高等教育散论……………………熊明安3．39 陕甘宁边区高等学校的办学经验及其意义 ………………………………栗洪武 霍涌泉5．41 论儒家德育思想的三大特色与优势………檀传宝8．28 中国近代女子学校教育的兴起及其社会影响 ………………………………谷忠玉 郭齐家11．74 试析近代商人的人才观……………………闰广芬11．79 比较教育 国外民营教育公司发展对我们的启示……王 伟1．32 美国基础教育课程标准述评……许 明 胡晓莺3．78 略论美国地方课程的开发与管理 ………………………………徐辉 辛治洋3．84 米尔顿·弗里德曼“教育凭证”思想及其影响 …………………………………………季 苹4．81 论STS教育的后现代意蕴…………………唐斌5．73 美国基础教育“新”财政…………李文利 曾满超5．84 义务教育公共投资水平和效益的国际比较 ……………………………………………高如峰6．9 当代西方精神教育研究述评………………王坤庆9．89 德国高等教育的制度特点………………马陆亭等10．77 访谈录 关注审美育人促进全面发展…………本刊记者6．63 努力实现由传统教育向现代教育的根本性转换 ——访北京教育科学研究院副院长文喆 ………………………………………本刊记者7．57 校长论坛 论创建人本特色的学校模式………………曾 乔4．86 以教育科研为先导做大做强职业学校…詹红红4．89 为发展而教育………………………………李杰5．90 坚持先进文化前进方向 加强校园文化建设 …………………………………………周兴儒6．92 地方科研园地 区域推进教育信息化的实践与思考 ………………………………陆天池 蒋建平2．89 坚持为地方教育发展服务的科研方向……杨春增7．79 略论农村小学艺术课程资源的若干问题…徐玉斌7．82 语文实践活动：综合性学习的重要途径 ………………………………刘从华 谢牛7．85 区域教育现代化的认识与实践 ………………………………王少东 陆天池10．83 创造教育策略研究…………………………张兴华10．88 中小学教师校本培训研究报告……………课题组11．85 新课程的师资培训与教师教育改革 ………………………………周小山严先元11．91 浙江省高等教育大众化面临的问题与对策 …………………………………………刘黎清12．88 书 评 理想：追求卓越的教育……………薛晓阳 班华3．89 一部颇具学术价值与现实意义的教育史专著 …………………………………………刘正伟7．88 推进高等教育科学的繁荣和创新…………柯佑祥8．94 大学校长如何治校 ——评《大学校长的教育理念与治校》 …………………………………………蒋凯10．91 学术动态 让课堂成为培养学生创新精神的园地 ………………………………赵永嵩陈金芳1．94 中法教师教育国际研讨会纪要……………孟繁华2．94 全国教育政策与法律研究专业委员会第二届年会综述 ………………………………王亚芳 苏林琴2．95 新世纪的高等教育管理……………………王保华3．90 第三届教育政策分析高级研讨会综述 ………………………………杜萍周军3．92 全国教育基本理论专业委员会第八届学术年会综述 ………………………………孙杰远 董标4．92 高教园区建设与管理学术研讨会综述 ………………………………黄士力 胡赤弟4．95 高等教育改革与发展国际研讨会综述……顾建民5．94 世纪之初中国教育研究的新进展及发展趋向 ………………………………郑金洲 林存华7．89 成人教育：背景、机遇与使命……刘济良 董标7．95 情绪、学习和大脑 ——经合组织(0EcD)“学习科学与大脑研究” 第二次会议侧记………………………周满生10．93 全国教育管理协作研究首届学术会议综述 ………………………………黄崴 雷丽珍12．91