一、独特悠久的教育文化

三面云山一面城的杭州，有8000年的文明史和2000多年的建城史，历史教育文化源远流长，城市文脉绵延不绝，被马可·波罗誉为“世界上最美丽华贵之城”。这座城市开放、兼容、庶俗，有良好的人文生态，有耕读传家、重教兴学的传统，生活在这里的人们有着高度的文化自觉，有着强烈的文化渴求。

下城区是杭州的中心城区，总面积31.46平方公里，常住人口36.72万，是省、市的经济、商业、金融、文化、体育、新闻中心，是杭城最为繁华的中央商务区，各项事业的发展走在了全市、全省乃至全国的前列。

下城的教育有醇厚的城市文化烙印，有自己的风格、气度、情怀：

——这里，始终置教育于优先发展的战略地位，坚持“科教兴区”、“人才兴区”。

——这里，民众在物质生活质量不断提高的同时，需要教育、关注教育的程度日益增高，教育取向日趋优质化、人本化、个别化。

——这里，教育工作者矢志追求“更均衡、更公平、更充裕”的小康社会教育目标，视创新为教育的命脉，视文化为教育的根蒂，视和谐为教育的诉求，努力营造高品质教育生态，打造高水平教育强区。

二、生机勃勃的教育发展

下城教育现有各类教育机构52个，其中，完中1所，九年一贯制学校5所（含国有民办2所），初中7所（含3所国有民办中学），小学18所（含国有民办1所），直属幼儿园14所（另有社会办幼儿园29所），特殊教育学校1所，直属单位6个。

其中，联合国教科文组织项目实验学校2所，浙江省现代技术实验学校8所，省市实验学校2所，省市绿色学校18所，浙江省示范性幼儿园7所，甲级幼儿园10所，杭州市小班化教育实验基地5个，杭州市小班化实验学校3所，高校附属中小学4所。

近年来，在区委区政府的正确领导下，下城教育围绕打造“天堂福地、品质下城”，争创“生活品质之城示范区”，全面构建“全国一流的现代化和谐城区”的总体发展目标，始终坚持以实现“更均衡、更公平、更充裕”的小康社会教育为目标，努力营造高品质教育生态，打造高水平教育强区，争创全国一流现代化和谐教育，各级各类教育健康、快速、协调发展，区域教育均衡化、公平化、优质化程度不断走高，不少领域领跑省、市，乃至全国，为区域经济的高速发展和社会的公平、稳定、和谐做出了积极贡献。

三、以教育生态观为指导的教育改革实践

下城教育人，按照现代教育的理念，长期坚持在实践中探索教育生态观，并在其指导下，形成了“三二一”教育发展目标，“三三三”教育发展思路，“先一步、高一层、可持续”的下城教育精神，再生性教育生态发展模式和名特优组织建设、直属单位体制改革、教师成长工程、教育特色品牌建设和打造“教育学术之区”等理念体系和实践体系，先后被评为全国社区教育示范区、全国成人教育先进集体、全国幼儿教育先进城区、教育部校本教研实验区、浙江省教育科研先进城区、浙江省教育强区、浙江省文明单位，教育质量名列浙江省前茅，并被确立为联合国教科文组织在浙江省惟一的区域APEID中心、亚太地区社区教育资源中心、联合国教科文组织全民教育质量监测下城中心。2007年，联合国教科所文组织宣布“国际教育创新大会”成为下城区常设性会议。