2009年第29期11版

又一年的高考结束了。不过，今年的统计数据显示，大多数省份的高考人数出现了减少状况，个别省的降幅甚至超过了10%。持续30年的高考热似乎出现了拐点。与此相对应的是这样的数据：去年尚有100多万大学毕业生没找到工作，今年又将新增600多万毕业生。

或许正是大学生就业的惨状使得很多人开始计算，我真的要去读大学吗？笔者认为，对于大多数普通的中国家庭，衡量自己在高等教育上的投入与产出是第一位需要考虑的。而大学生就业难的问题未来还将持续甚至加深，因为从中国的产业结构及其发展趋势来看，中国不需要这么多大学生。

对于国家而言，教育是一项投资，必须寻找一个投入与产出的最佳结合点。这个结合点最终由本国的产业结构及其发展趋势来确定。尽管这些年我们一直在提产业结构的优化升级，希望能通过发展知识技术密集型服务业来延长对产业生产链条的控制。然而我们在这一点上取得的进步微乎其微。产业优化升级的一个重要标志就是更多的简单劳动力被解放出来进入服务业。可数据显示，这些年服务业占GDP的比重居然在连续下降：2004年为40.7%，2005年为39.9%，2006年为39.5%，2007年则降至39.1%。

很显然，在国际产业分工中，我们具有实在竞争力的还是只有产业链的最低端的那一环，完全靠廉价劳动力的肉搏。在产业链的上游，需要拼管理与技术的环节，我们没有竞争力。这样一个洋葱形而非橄榄形的产业结构，决定了我们对大学生的需求量。这些年，大学生的供给在疯狂增加，而服务业的需求反而在萎缩，就业不难才怪呢。或许有人会说，大学生数量的增多，是促进产业升级的必要条件。这话没错，但产业升级一个最核心的要件就是宏观制度和法治环境的完善，现在似乎还是没影的事。

一方面是大学生就业难，一方面是技工荒，教育结构与产业机构需求不匹配已经是再明显不过的事。据教育部统计,到2007年,全国共有1168所高职院校,而美国的职业学校的数量则在2000所以上。过去搞高校“211工程”时,争得打破头。现在要搞高职“211工程”时，各地竟报不出来了！或许，我们真应该从产业结构的实际出发来算算，我们到底需要多少大学生，需要什么样的大学专业。

（《南都周刊》2009年7月2日  李铁  文）